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Konrad Reschke, Heinz-Joachim Feuerstein, Dietmar Krieger, Diana Balkhausen (Hrsg.)
Beiträge zur Experientiellen Verhaltenstherapie für Kinder und Jugendliche
Das Buch stellt die Experientielle Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen des Begründers Kurt Schley in ihren Grundlagen, Potenzialen und neuen Anwendungskontexten in Übersichtsarbeiten vor.
Experientielle Verhaltenstherapie stellt den Versuch dar, die klientenzentrierte Dimension der inneren Selbstwahrnehmung (Experiencing, Focusing) in den kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu integrieren.
Experientelle Verhaltenstherapie ist eine Schulen- und Verfahrens-übergreifende Konzeption der Psychotherapie. Sie ist aus einem Scientist-Practitioner Forschungsimpuls entstanden, um Synergie-Effekte beider Verfahren zu nutzen und für die prozessorientierte Psychotherapiepraxis zur Anwendung zur Verfügung zu stellen.
Beiträge sind:
Experientielle Verhaltenstherapie stellt den Versuch dar, die klientenzentrierte Dimension der inneren Selbstwahrnehmung (Experiencing, Focusing) in den kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu integrieren.
Experientelle Verhaltenstherapie ist eine Schulen- und Verfahrens-übergreifende Konzeption der Psychotherapie. Sie ist aus einem Scientist-Practitioner Forschungsimpuls entstanden, um Synergie-Effekte beider Verfahren zu nutzen und für die prozessorientierte Psychotherapiepraxis zur Anwendung zur Verfügung zu stellen.
Beiträge sind:
- Die Entwicklung der Experientiellen Verhaltenstherapie für Kinder und Jugendliche
- Optimistisch cool bleiben – Ein experientielles Stressbewältigungsprogramm?
- Experientielle Entscheidungsbegleitung
- Experientielle Traumatherapie
- Experientielles Arbeiten in der tiergestützten Therapie
- Biofeedback für Kinder und Jugendliche als erlebte Selbstregulation
- Experientiell-verhaltenstherapeutische Begleitung trauernder Kinder und Jugendlicher
Schlagwörter: Experientielle Verhaltenstherapie; Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie; Psychotherapie; trauernder Kinder; trauernder Jugendlicher
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DOI 10.2370/9783844091465
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